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   10月10日，溫州大學教師教學發(fā)展中心主任施曉秋教授受邀來校講學，分享“遵循OBE理念的課程教學”。副校長李益明出席，各學院專任教師參加講座。

    Outcome Based Education（基于產(chǎn)出的教育，簡稱OBE）是國際工程教育專業(yè)認證所推崇的一個重要理念，是在專業(yè)認證與國家教學質(zhì)量標準框架下實施專業(yè)建設(shè)與課程教學的基本指導(dǎo)。施曉秋教授從OBE理念及其課程教學的基本認識入手，指出OBE理念“學生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的十二字內(nèi)涵，強調(diào)OBE體現(xiàn)的是未來導(dǎo)向和學生中心理念，是遵守目標承諾的教育。施曉秋隨之提出了OBE理念下課程教學的五大問題及六大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就如何進行有效的課程教學，提高課程教學質(zhì)量進行分享。

   施曉秋教授還結(jié)合具體的培養(yǎng)方案及教學目標，向在座的我校教師簡明清晰得講解了OBE理念下的課程設(shè)置、教學設(shè)計、教學質(zhì)量評價以及課程教學質(zhì)量持續(xù)改進機制，為教師們教學工作的改進提出了指導(dǎo)性意見。她說，課程設(shè)置應(yīng)支撐于畢業(yè)要求，教學方案的設(shè)計應(yīng)支撐于教學目標的達成，教學方案的實施應(yīng)使教學目標漸進有效得達成。我們應(yīng)立足于畢業(yè)要求，從學生學習視角審視教學，改進教學方法。

    同時，施曉秋教授提出，課程教學改革從來不是易事，關(guān)鍵在于教師要有改革的理念與意識，要有改革的能力與決心，要有絕對的投入與激勵，學校及相關(guān)部門要提供相應(yīng)的機制保障與技術(shù)支持。最后，施曉秋希望教師個體在工作中能夠不忘初心，用自己的責任、匠心與敬畏詮釋教師這一角色。

    施曉秋，浙江省萬人計劃教學名師，溫州大學教師教學發(fā)展中心主任。主要社會兼職有中國高等教育學會教學研究分會常務(wù)理事、中國計算機學會教育專委會常務(wù)委員、ACM SIGCSE（中國）分會副主席、教育部新工科研究與建設(shè)地方院校工作組成員、全國信息技術(shù)新工科產(chǎn)學聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)工程委員會主任、中國高校計算機大賽“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽”組織委員會主任、浙江省新工科研究與建設(shè)工作組副組長。