近日，我校常務副校長謝健做客溫州網錄制《溫州高校校長系列訪談》，就我校辦學特色、人才培養模式、創新創業教育、我校今年招生計劃等內容與廣大網友、考生、考生家長做了交流。以下是訪談內容，歡迎收看。
訪談內容
主持人：近日，以商行天下而聞名的溫州，終于迎來了一所以商科為主的本科院校——溫州商學院，成為浙南地區唯一一所商科類院校。隨后，溫州商學院在全國引起關注。
溫州商學院的前身是溫州大學城市學院。今天，我們有幸邀請到了溫州商學院常務副校長謝健做客溫州網，來和廣大的考生、家長、網友們做線上交流。歡迎謝校長跟大家打個招呼。
謝健：各位考生、各位家長，各位網友，大家好。
主持人：謝校長，我們知道溫州商學院轉設具有傳承發揚溫商、浙商精神之意，溫州商學院是浙南唯一以“商”為特色的本科院校，以“商”為特色具體體現在哪些方面？哪些和學生息息相關？
溫州商學院商科類專業體系較齊全 與地方經濟結合很緊密
謝健：以“商”為特色，首先體現在我校的專業設置上。我校的商科類專業體系比較齊全，特別是商科專業與地方經濟結合很緊密。如設立金融學、財務管理學等專業緊密對接溫州“國家金融綜合改革試驗區”，設立工商管理、會計學、物流管理等專業緊密對接溫州“浙南現代服務業與港口物流中心”，設立國際經濟與貿易緊密對接溫州“國際化”戰略等。
設置的商科專業 社會需求量大 就業前景好
這些商科專業都是社會需求旺盛，就業前景較好的專業。根據2016年麥可思做的大學生就業報告顯示，就業率較高的十大專業中，商科專業就占了3個，其中最高的是財務管理。
非商科專業與商科專業的交叉融合
其次，以“商”為特色，還體現在非商科專業與商科專業的交叉融合。我校除商科專業外，還有應用型很強的電子信息、廣告傳播、英語、藝術設計類專業。這些專業雖然屬于工學、文學和藝術學類，但從人才培養的角度看，學習一些商科的知識和能力訓練，能夠培養現代社會所需要的復合型人才。他們所具備的專業知識和能力結構，有利于學生更好地就業和發展。再其次，以“商”為特色，還體現在我校以現代商業精神為內涵的人才培養理念。
主持人：應該說，以商為特色不僅僅體現在專業設置上，包括與其他專業的融合方面，還體現在培養計劃的理念里。通過與謝校長的交流，我們對溫州商學院總體情況有所了解。
高考之后，大家十分關心招生情況，特別是溫州大學城市學院轉設為溫州商學院后，今年的招生和往年有什么區別，有哪些亮點？
溫州商學院2016年招生亮點
優化生源結構 發揮“優質優價”機制
謝健：今年的招生，首先在于擴大了招生范圍。今年我校向浙江、福建、江蘇、河南、甘肅、廣西、貴州七省招生。招生省份較往年有所增多，出省計劃也多于往年，這有利于我校生源結構的優化。
其次，今年學費較上年有了一定幅度的提高。今年普通文理科專業學費為2.8萬元，藝術類專業的學費為2.98萬元。提高學費的目的是為了充分發揮“優質優價”機制，加大辦學投入，為考生提供優質教育資源。
主持人：現在很多高校都嘗試、開拓和重視國際化教育，溫州商學院也在積極開展國際化辦學，在國際學院的建設等方面，有哪些優勢資源和亮點政策？與其他院校的國際化辦學有哪些區別？
把國際化作為全球人才培養重要內涵
謝健：我們認為，商科人才應該具有國際化視野。與其他高校不同的是，我們把國際化作為全校人才培養的重要內涵，所以不僅僅只是國際學院在做國際化的教育，實際上，我們的整個人才培養方案中都包含了國際化教育的理念和內容。
為學生提供多形式多渠道國際化教育
通過搭建國際化教育平臺、整合國際教育資源，以及開設國際通識課程、海外課堂、海外實習等方式，為學生提供多形式、多途徑的國際化教育。我們的國際學院，與四大國際著名的教育集團（納維、INTO、Kaplan、劍橋國際）合作，以及與美國、英國、澳大利亞等國三十多所名校合作，為學生提供各種國際項目，包括4+1、3+1+1本碩連讀國際項目、2+2雙學歷本科培養等。
主持人：所以國際化辦學的形式非常多樣豐富，范圍也非常廣泛。最近，媒體有很多關于溫州商學院的報道和信息。其中，有一條信息特別受學生和家長關注，就是：2016級起，全校每個學生都將完成一次在國外院校或企業實習、實踐、學習的經歷。我們看到這個沒有選拔機制，就是每個學生都可以去？那一般去哪些國外學校和企業？如何因人而異地安排？
全校每個學生都將完成一次在國外院校或企業實習、實踐、學習經歷
按生均1萬元國際基金資助每位學生參加各種海外項目
謝健：為鼓勵學生親身體驗國外先進教育，拓寬國際視野，我們從2016級新生開始，按生均1萬元建立國際基金，資助每位學生，參加我們組織的各種海外項目，包括海外課堂、海外實習、藝術考察等等，時間從一周至3個月不等，覆蓋英、澳、美、加、港臺等國家、區域，滿足學生的個性化需求，全面提升學生的國際化視野和實踐鍛煉能力。
主持人：剛才您提到學生入學前，學校就為學生準備了一萬元資金，是用于學生的國際化教育。就是說，每個人都可以去？
謝健：是的，學生可以根據自己的需要，選擇不同的海外項目。
主持人：到時候，可能學校與學生，或者與對接學校、單位會有類似雙向選擇的機制，盡量做到匹配度的吻合，是嗎？
謝健：對，我們認為，學生只有出國以后，才能真正體驗海外的教育理念和其他方面的感受。
主持人：溫州商學院的首任校長李揚曾經說過，很多學習與實踐不在教室，不在研究室，而是應該在現場、在一線。這個觀點與國際化辦學理念也是吻合的。學校還是希望可以為更多的學生創造一些條件和機會，讓他們到外面實際感受一下，去看一看。
溫州商學院的轉設引起了大家的關注，很多人也會更加地關心，轉設后，學校師資是否會作出相應的調整？
為推進學校國際化戰略 加大引進海外高層次人才
謝健：師資是高校辦學質量的關鍵，所以這些年來我們非常重視通過師資隊伍的建設來提高人才培養的質量。一方面，我們根據專業建設的需要，積極做好人才引進的工作。這幾年，我們引進了大批的高層次的人才，包括教授、副教授、博士，也包括海外的一些博士。
今后我們會繼續做好引進高層次人才的工作，同時為了推進高校國際化戰略，加大引進海外高層次人才，包括國外畢業的博士、外國的文教專家、外籍教師等等。
每年選派青年教師下企業掛職鍛煉 培養教師的教學技能
另一方面，我們也把師資培養作為師資隊伍建設另一項非常重要的內容來抓，學校已經成立了教師教學發展中心，用來培養青年教師的教學技能，同時我們每年也會選派青年教師下企業掛職鍛煉三個月到一年不等，來培養青年教師的教學技能，培養雙師型的師資隊伍。
此外，我們還設立了很多人才工程，包括“文博人才工程”、“骨干教師提升工程”、“教學名師新秀選拔工程”等等，力求多維度、多方式地來提高人才培養質量。
主持人：所以說，人才培養不僅僅是給學生提供多少條件與資源，其實還在于花了很多的心思在教師的培養方面。剛才，我們也提到會有很多多元化地引進師資的政策與措施。我們也看到溫州本土會有很多實踐型的老師、企業家，或者說一些學者、專家，那么會不會有一些引進計劃，讓這些“實戰派”來給學生上課？
推“三百”引智工程 建具有溫州特色全國一流商學院
謝健：為了豐富我們的師資結構，更好地為學生提供更加前沿的實踐知識和能力的訓練，學校推出了“三百”引智工程，也就是我們要柔性地引進百名著名的學者、百名著名的企業家、百名優秀的業界精英來擔任我們學校的特聘教授、兼職教授和客座教授，給學生提供多方面的授課和指導。
推出“三百”引智工程的目的，一個是高端人才的“借”智。作為一個高校來說，自身的師資總是有限的，所以我們要借助外部的力量，通過多種形式讓這些優秀的人才融入到我們的人才建設隊伍當中。
第二個是文化教育“匯”智。因為這些優秀的人才，他們帶來的是不同思維的碰撞、多元文化的交。對于學生來說，接觸這類高端的教育、前沿的思想，不僅有效，而且是非常必要的。學校從4月份啟動這個工程以來，已經聘請了很多著名專家學者和企業家，包括像英國劍橋大學商學院的大衛•德克萊默教授以及很多其他著名的企業家和業界精英。我們已經開設了15次專家大講堂，受益4000余人次，師生反響熱烈。
第三個方面是地方服務“拓”智。因為這些優秀的人才在各個領域，有非常重要的影響力。所以我們柔性引進“三百”人才，會更好地為地方社會經濟的發展提供多維服務和智力的支持，真正來體現大學服務地方的這樣的一種功能。
主持人：我們知道，溫州商學院以服務地方經濟轉型發展為己任，從加快推進應用型高校轉型出發的話,相應的教學和人才培養方案會有哪些配套安排？對學生來說,他們是不是可以比別的學校學生更接近市場和社會?
個性化成長：學生可申請延長或推遲畢業
謝健：我們學校是浙江省應用型高校試點學校，我們把應用型人才的培養作為我們的人才培養主要方向，可以用15個字表達：精專業、強技能、善創新、能創業、國際化。在人才培養方案上，我們做到“八個堅持”。
第一，堅持通識教育與專業教育的融合，來豐富學生的知識結構。
第二，堅持實踐教學在應用型人才培養中的主體地位，來提高學生的實踐技能。
第三，堅持擴大學生自主選擇權來調動各方積極性。對于學生來說，他有選擇專業的自主權、選擇課程的自主權、選擇老師的自主權、選擇學程的自主權。我們的本科學制是4年，但我們的學生可以提早畢業：3年，也可以延遲畢業到6年。比如說，學生可以先休學去創業，然后再回來學習，這樣的情況，我們是允許的。這樣的方式也更符合學生多樣化、個性化的成長需求。
主持人：這里，我想穿插一個話題，溫州商學院提供了一個很彈性很靈動的空間給學生，他可以提早或者延后畢業。那么，在轉專業方面，是否也有空間？
學生進校半年后 可申請轉專業
謝健：有的。學生進校半年后，他可以根據自己的學習以及對專業的理解再來選擇他感興趣的或者更適合于他個人今后發展的專業。因為學生高考之后填報志愿往往帶有一定的盲目性，選擇專業可能不是最適合的專業，所以我們在進校后有重新選擇專業的機會。
主持人：這也是學生第二次認識溫州商學院的機會，然后讓自己更好地得到一個更適合發展的方向。
謝健：學生進校以后，我們的專業負責人都會向學生介紹這些專業的基本情況和今后的發展前景。學生可以根據自己的親身體會以及跟學長的交流選擇更合適自己的專業。
主持人：可以說，溫州商學院又為大家提供了一個進校以后二次填志愿的機會。
謝健：是的，我們在人才培養方面還要堅持分層分類人才培養模式。對于現在的學生來說，個性化多樣化的需求是非常重要的。譬如說，我們給學生提供培養方向可以是知識型，今后可以考研、升學，也可以是應用型，今后可以就業、創業。
第五，堅持創業教育和專業教育的深度融合。現在，創新創業教育已經在各個高校蓬勃地展開。我們把創業教育和專業教育結合在一起，更有利于學生在今后利用自己的專業知識和專業技能來開展創新創業的發展。
第六，堅持以能力為主線來優化專業課程體系。對現在的學生來說，學習專業知識是很容易的，但能力的提升并非易事。所以，我們的人才培養教育強調能力的訓練。
第七，堅持課堂教學方法與模式創新。學校正在全面推進專業課程的小班化教學，試點“大班授課小班研討相結合”，同時，我們開設網絡課程，“線上線下相結合”這樣的混合教學模式，使得我們的教學更生動，更能夠被學生所接受。
第八，堅持國際化辦學理念。
主持人：剛才國際化方向已有所交流。謝校長，我們知道溫州一直有著先行和領跑的理念,創新的精神在這塊土壤上也是非常蓬勃。溫州商學院的前身是溫州大學城市學院，學生們在創業創新方面一直也有不俗的表現。您已經就創新創業方面的專業設置、培養方向做了一些具體介紹。還想問一下，對于創業創新，學校還會有哪些方面的支持？
創業教育：創業可抵學分
謝健：我校從2008年開始就已經開展創業教育，也是全國最早認定創業學分的高校之一。經過多年的探索與實踐，形成了具有鮮明特色的創新創業教育模式，取得了一系列的成果。近三年來，我校在省級以上創新創業大賽中獲獎20多項，其中，去年榮獲了第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術競賽一等獎，這是溫州最好的成績。在剛剛結束的浙江省第十屆“挑戰杯”創業大賽中，我校獲得了一金兩銀的好成績。學校培養了一批優秀的創業者，畢業生創業率也在全省本科高校中高居前列。
主持人：從這些成績也可以反映出溫州商學院為學生提供了很好的創新創業的環境和土壤。
成立創業學院 營造創業文化和氛圍
謝健：為了更好地做好創新創業教育，凸顯我校創新創業教育的特色，我校于今年年初成立了創業學院。未來創業學院將在以下六個方面發揮作用：
一是建構創業人才培養的分層框架，建立跨院系、跨學科、跨專業、跨行業交叉培養創業人才的新機制。創業教育課程融入專業人才培養方案，從2016級起將《大學生創業基礎》列為公共必修課。
主持人：就是大家都要學?
謝健：都要學。因為創業的知識和理念是每個學生都要掌握的。對于有創業想法、想有創業體驗的學生，我們還會提供更多的支持。我們要在全校營造創業文化和創業氛圍。學校已經成立了創客協會，開設創新創業講座論壇和創業大賽，培育創客文化，在學校形成良好的創業氛圍，積極引導學生了解、接觸、實踐創新創業。
三是建立一支由豐富企業實踐經驗的創業者、企業家、企業管理者、企業技術骨干組成的創業導師隊伍。現在，我們的創業導師已經超過百名。
出臺創業扶持政策 鼓勵創新創業
四是出臺創業扶持政策。學校設立“學子創業基金”、“創業圓夢銀行”、“創業風險基金”等。由學校出資100萬做為發起資金，設立500萬創業校友風險基金，支持和保障學生創業。很多創業成功的校友也愿意加入這個風險資金，支持學弟學妹們創業。
主持人：就是說，在學校有好的項目的話，就可以向學校、向基金協會申請項目資金，是吧？
謝健：是的，我們還引進了“外援”，學校剛與溫州市股權運營中心合作，設立500萬創業種子基金，支持大學生創業。
重點打造“浙商孵化園”創業實踐平臺建設
第五是搭建創業實踐平臺。重點打造“浙商孵化園”創業實踐平臺建設，浙商孵化園目前有近3000平米，可容納近35個創業團隊，園區內設立創業苗圃區、創業孵化區、創業實踐區（加速器），年營業額已經超過5000萬。今后將繼續擴大“浙商孵化園”的面積，計劃兩年內達到7000平米面積。
六是整合社會資源。學校積極對接各地創業園、產業園、科技園，進行資源、師資、場地等共享。目前已經和溫州商報共建文創工作室；與溫州電視臺《非常創客》欄目簽署戰略合作協議；與樂清市創富港灣小鎮、溫州市源大創業園、溫州市金融小鎮、溫州市紅連創業園、浙報傳媒瑞安電商文創園等達成合作意向，建立大學生就業創業實踐基地。
主持人：校企合作是新形勢下促進教育教學改革，提高人才培養質量的有效途徑。我們看到,校企合作也是溫州商學院的一大特色,接下來在校企合作方面會有哪些創新模式？
謝健：學校一直來非常重視校企合作，來促進實踐教學和人才培養質量的提高。學校目前不僅與奧康、紅蜻蜓、報喜鳥等100多家不同規模的企業分別建立了實習基地，確保每個專業都有足夠的實習場所。
與行業和企業合作舉辦實踐教學班
學校還在校企合作模式上積極探索和創新。一是與行業和企業合作舉辦實踐教學班，如與期貨行業、銀行、證券公司及百度、阿里巴巴等著名企業聯合開設了實踐教學班。通過企業業務骨干的零距離培訓以及學生實習，實現了學生專業技能與實踐崗位要求的零距離培訓。
將企業引入校內 共建校內實驗實訓基地
二是我們大膽創新，將企業引入校內，共建校內實驗實訓基地。例如，我校已與順豐速運共建了“順豐溫州商學院客服工作室”，與溫州歐儷德貿易有限公司共建了“跨境電商工作室”，與溫州金算盤財務管理有限公司共建了“金算盤財務工作室”，與浙江賽馬鞋業有限公司共同了“微營銷工作室”。我們把這些企業的資源引入到校內，讓學生不出校，就能在這些企業進行實習。這些校內企業工作室運行良好，已累計培訓學生5000余人次，取得了超我們預期的教學效果。
學校接下來會著力對這種校企合作機制進行充實和完善，并探索“3+1”校企合作模式，即學生在校學習3年，最后1年的時間在合作單位實習工作。通過這些模式的探索，進一步提升學生的就業競爭力和創新創業能力。
主持人：簡言之，學校這方面的合作都是在為學生謀福利，在學校內就高效完成了社會實踐。今天的訪談現場，還有一個大家對高校教育十分關心的話題熱點，就是就業率和就業質量。您能談談這兩個方面嗎？
近3年畢業生平均就業率95%左右
謝健：我校畢業生就業情況一直處于良好狀態，近3年畢業生平均就業率95%左右。去年畢業生中，有超過半數專業的畢業生就業率超過96%，相當部分專業100%就業。
同時，就業質量也逐年提高。去年畢業生進入銀行等金融機構的有1/4。全國500強企業也是畢業生的主要去向。根據社會第三方機構的調查，用人單位對我校畢業生的滿意度和畢業生的就業滿意度都非常高。其中2014屆畢業生工作一年后就業滿意度位列全省56所本科院校第7名，獨立學院第1名。畢業生工作三年后就業滿意度位列全省56所本科院校第2名，獨立學院第1名。同時，畢業生對母校滿意度非常高。
主持人：橫向比較看，在浙江有很多高校，也有一些商科專業，您覺得溫州商學院的吸引力在哪？
龐大的溫商群體是溫州商學院重要的辦學資源
謝健：溫州商學院的吸引力至少有兩點。首先是坐落在以溫州模式著稱的溫州，溫州是中國民營經濟發育最早最發達的城市，是中國民營經濟的風向標。溫州也是一個創業城市，創業氛圍濃厚，創業基礎很好，這是溫州商學院培養商科人才的重要基礎。二是溫州商學院背靠龐大的溫商群體。溫商是中國商人群體中最優秀、最活躍、最具特色的群體，被譽為“東方的猶太人”。溫商遍布世界各國和全國各地，建立了龐大以人脈為基礎的市場資源。溫商也是溫州商學院重要的辦學資源，溫商鮮活的經營案例是我們最好的教學內容，他們的企業也將為我校學生的實踐提供重要的支持。
主持人：溫州商學院在這方面的優勢可以說是天時地利人和的優勢所在。高考后的這段時間，大家都十分重視填報志愿，能不能請您就這方面提供一些建議？
填報志愿誤區：追求高校名氣、被專業名稱 、熱衷熱門專業
謝健：廣大考生和家長大部分對高校情況是不了解的，對專業也是不了解的，所以在填報高考志愿時，往往存在著許多誤區。
一是一味追求高校名氣，沒有“985”就到“211”，沒有“211”就到重點院校，沒有根據自身今后的發展來選擇學校。實際上“985”、“211”高校的研究力量很強，培養的學生偏研究型，但應用性方面的訓練不足，畢業生一般傾向于繼續升學深造。而許多地方性普通本科高校則非常注重應用型人才的培養，這些學校的畢業生往往符合用人單位的需求。
二是容易被專業名稱所迷惑，對專業的內涵并不了解。例如物流管理專業，很多人就認為是送快遞的。實際上物流是商品流通中重要的一環，不僅僅是物流企業，港口、海關、貨運公司、商貿企業都需要專業的物流管理人才。物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一，全國缺口達60余萬。據了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才。
三是熱衷于熱門專業，而未能將專業的特點與學生的特長、性格、興趣愛好等結合在一起考慮。結果很多學生到了大學后發現自己并不喜歡或者不適合所讀的專業。因此，對于缺乏對高校及專業了解的考生和家長，在填報志愿時進行必要的咨詢是很重要的。
主持人：不要輕易地填志愿，也不能脫離自己的實際情況隨大流填報志愿，還是要多方了解。訪談接近尾聲，有沒有哪些細節需要再和網友交流的？
不求分數高低但求生源適應匹配
上本科線的學生都有機會成為溫州商學院的一員
謝健：這里需要補充一點。大家都知道溫州商學院的前身是，溫州大學城市學院。溫州大學城市學院辦學多年以來，社會聲譽較好。前些年我們學校的錄取分數較高，往往比本科線要高出幾十分。
今年，我們轉設為溫州商學院之后，對學校辦學做了新的定位。從生源的角度，我們不求分數高低，但求生源適合匹配，也即希望接受優質教育資源，希望培養創新創業精神，希望拓寬國際化視野，同時家庭有一定經濟實力的考生，將是我校最適宜的生源。因此，今年只要上了本科分數線的考生，都有機會成為溫州商學院的一員。
主持人：溫州商學院不是以分取人，而是側重在相適應、相匹配，互相了解、信任才是最重要的。今天，非常感謝謝校長能夠來到溫州網，和廣大的考生、家長、網友做近距離交流。訪談最后，請謝校長再跟大家聊幾句。
謝健：感謝廣大網友、考生、考生家長收看這期訪談，特別歡迎大家到溫州商學院做客。
浙公網安備 33030402000431號