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    22日，全省教育大會在杭州舉行。這是浙江省委省政府在新時代召開的首次全省教育大會，省委省政府主要領導就教育現代化建設作出了新的規(guī)劃和部署，開啟了我省教育現代化建設的新征程。此次全省教育大會的召開引起了我校教師的熱議。

    我校金融貿易學院院長賴小瓊教授指出，此次全省教育大會鮮明地提出要深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話和全國教育大會精神。思想政治理論課是解決好高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，明確概括了學生政治理論課的重要地位，深刻闡述了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了思想政治理論課教師的關鍵作用，系統提出了推動思想政治理論課改革創(chuàng)新的重大要求，為新時代學校思想政治理論課建設指明前行方向。

    思想政治理論課是一門理論性和思想性比較強的學科，其中一些基本概念、原理比較抽象和枯燥，如何增強思想政治理論課的針對性、時效性、吸引力和感染力，是提高思想政治理論課教學效果的關鍵。習總書記在講話中提出“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，”思想政治理論課的改革和創(chuàng)新需要在教材建設、教學內容、教學方式、考評機制等方面全面推進，用大學生喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容，引導學生去思考理想、責任、人生和信念，讓青年學生真心喜愛這門課。

    我校水心書院主任、管理學院黨委副書記胡江老師認為，我作為一名高校思政工作者，對我省教育工作取得的成績倍感振奮，對新時代教育事業(yè)發(fā)展充滿信心和期待。日前，習近平總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，為我們指明了思政教育的改革方向，是新時代辦好教育的根本遵循和行動指南，具有十分重大的現實意義。習近平指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。

    我校始終堅持黨的教育方針，在思政教育工作中不斷探索民辦高校思政工作新途徑和方法，圍繞辦學理念，在打造“最優(yōu)服務學生的大學”上下功夫，大力推進書院改革。水心書院以寢室文明為基礎，以黨建創(chuàng)新為引領，以文化育人為導向，以文體活動為特色，設立學生自管委，成立紅動力黨員服務團，開展水心讀書會，舉辦吉尼斯挑戰(zhàn)賽等系列活動，不斷創(chuàng)新育人平臺，挖掘育人內涵，深化育人效果，取得不錯的成績。作為水心書院的負責人，我將牢記使命、不負重托，落實立德樹人的根本任務，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為浙江省的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

    我?；A教學部祝上翔老師表示，萬里鯤鵬正舉，教育春風漸酣。作為一名奮斗在一線的普通教育工作者，倍感振奮。浙江省委、省政府始終高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來，浙江省教育事業(yè)取得了十足的發(fā)展。教育普及走在前列，教育公平得到保障，教育質量持續(xù)提高，教育改革持續(xù)推進，教師隊伍不斷壯大，黨對教育的領導不斷加強。新時代，浙江省教育事業(yè)將開啟新的篇章，實現新的跨越。

    百年大計，教育為本。作為一名高校教師，深感責任重大，使命光榮。新時代下，高校教師應努力提高自身修養(yǎng)，以習近平總書記在全國思政教師座談會上提出的，“政治要強”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴”、“人格要正”為發(fā)展新要求，堅持“立德樹人”的根本指引，以哲學的思維、專家的視野、工匠的精神、父母的愛心做好教育工作，以飽滿的教育熱情與情懷投身于為人才培養(yǎng)和教育強省的實踐當中！

    我?；A教學部項熙麗老師認為，過去的一些年里，全省教育工作取得了巨大的成就，浙江人民對教育的獲得感、幸福感不斷增加，新的一年，我省將進一步貫徹習近平主席關于辦好教育的方針、政策和理念，使得我省教育在新時期更平衡更充分發(fā)展，提升人民的教育幸福感。

    身為高校一線教師，深深感受到浙江省教育改革的決心和信心，為我省教育改革成就感到欣慰，但也同時認識到成績背后依然存在的問題。我們教師身為教育系統的一份子，要牢記總書記的要求，以情懷和責任投入到教學事業(yè)中。當前，社會對教育存在一些詬病，一些不滿，這些都關系到人民切身的利益和幸福感的提升，人民關注的焦點問題大多是由于教育的不平衡不充分發(fā)展導致的，也有些是不正確的教育觀、成才觀引起的，作為教育系統的一線教師，我們更應該堅守正確的育人觀，堅定教書育人的初心，實踐教育理想，參與到構建健康教育生態(tài)的洪流中，形成有利于每個孩子健康成長、實現潛能、活出自我的教育環(huán)境和文化環(huán)境。