9月2日—3日，我校召開思政工作會議。校黨委書記周東，副校長孫玉甫，黨委副書記林盛光，各職能部門負責人、各學院書記、輔導員等80余人參加會議。會議由黨委副書記范茂盛主持。
此次會議分四個部分：黨委書記周東作《輔導員隊伍的建設》主題報告；學生處、招生就業處、團委3個部門負責人分別作分享交流；各討論組進行學習討論，并作代表發言；副校長孫玉甫、黨委副書記林盛光作大會總結發言。
黨委書記周東首先在《輔導員隊伍的建設》主題報告中指出，輔導員作為高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，在一線的學生工作崗位上與學生朝夕相處，輔導員自身的素質和修養直接決定了思政教育的成效。就我校目前輔導員隊伍存在的短板和不足，周書記從輔導員層面以及學校層面給予了建議、提出了要求。他希望，輔導員能夠充分認識思政工作的重要意義，加強責任感和使命感，深刻領會身為輔導員的職責要求，創造性地完成工作，并加強自身修養、提升自身素質，堅持教育與服務相結合，使之成為一支專業化、職業化的隊伍。他還提到，學校層面需創建良好的平臺和氛圍，助力輔導員成長成才。周東書記的報告既代表了學校對輔導員隊伍的關心，又對學生工作提出了明確的要求和方向。
除了聆聽報告，與會人員還進行了多方面的交流討論。學生處、招生就業處、團委3個部門負責人分別圍繞此次會議主題——“優化學生評價體系，促進學生科學發展”，結合本部門工作經驗和實踐思考，做了內容豐富的分享交流。在分組討論中，與會人員參考會議資料、圍繞主題進行深入學習，并踴躍發言、積極探討，各小組代表還在大會上分別作了交流發言。
在會議總結中，副校長孫玉甫從3個方面作了發言。他解讀了《浙江省普通本科高校分類評價管理改革辦法（試行）》的文件精神，并細致分析與學生工作緊密相關的內容，及辦法中關于人才培養體系的標準與導向。孫校長針對與會人員熱烈討論的數字化校園建設進程作了說明，并提出頂層對各職能部門、各學院的考核體系設計，是作為學校育人及人才培養方向的指標，而我校現階段的考核體系需根據學校定位的不同、學生群體的改變等現狀做進一步調整，從而真正達到育人目標，提升畢業生對于母校的歸屬感與滿意度。他還表示，我校正在積極尋求新型、有效又符合學校育人理念的學生培養模式，努力培養帶有溫州商學院烙印的優秀學生，力求使學校在浙江省優秀的普通本科高校中脫穎而出。
最后，黨委副書記林盛光就“我們需要培養什么樣的學生及如何進行培養”作了總結講話。他從宏觀的加強頂層設計、優化育人環境，中觀的優化學生評價、促進學生科學發展和微觀的精心策劃校園活動等角度，及搭建良好育人平臺的三個緯度進行了深刻分析和總結。他指出，應以導向為綱，促進教學與學工的協調合作，整合第一、第二課堂人才培養方案，從學生本位出發，對學生實行分層分類培養體系。林書記表示，可以通過信息化建設的逐步推進，加強對學生工作的過程紀實管理，形成完整的學生線上成才檔案。同時他還指出，今后將通過合理規劃，適當減輕輔導員的日常事務工作量，提升大家的自我專業技能和政治素養，輔導員應找準職業發展方向，更好的將教育與服務相結合，全面做好學生思想政治教育工作。
在我校轉設之際召開的此次思政工作會議具有深刻意義。面對新的機遇與挑戰，我校全體學生工作相關人員在更新育人理念與明確學生培養方向做了深切探討，并為今后的工作開展明確了定位、指明了方向，此舉必將開拓我校育人工作的新局面。
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